Screencast og digital retning
Mål: Mundtlig feedback på aflevering i dansk
Indhold: Efter endt retning i Fronter lod jeg dokumentet stå åbent, og gav derefter en mundtlig kommentar til eleven, som jeg optog med Screencast-o-matic. Fokus var på de mere overordnede ting i afleveringen. Derefter lagde jeg linket til screencasten i bunden af afleveringen. Det tvang eleven til at åbne afleveringen efterfølgende for at høre kommentaren.
Evaluering/opsamling: Der blev ikke efterfølgende samlet op. En mulighed kunne dog være, at eleverne kunne se hinandens rettevideoer i grupper, og så kunne de fx diskutere nogle generelle fejl eller gode idéer til næste opgave.
Generelle overvejelser: Den mundtlige feedback som screencast er en fordel, fordi det kan være svært at snakke med hver enkelt elev om deres afleveringer i timerne. Samtidig taler en mundtlig feedback til nogle andre elevtyper også.
Kontaktperson: SW
Kontaktperson: SW
